Desde los arios que siguieron al período de la Independencia y hasta el día de hoy, los países latinoamericanos han visto perturbadas sus relaciones y el entendimiento por conflictos armados y diplomáticos y situaciones de tirantez derivadas de ellos. La educación pública ha acogido la preocupación por esos temas en los programas, las instrucciones ministeriales, los textos escolares, los materiales didácticos y las actividades en las aulas. Del mismo modo, la prensa, la radio y la televisión con efectos de gran difusión. Una sistematización de la materia debería distinguir tres situaciones distintas. En primer lugar, un análisis general de los hechos conflictivos, su génesis, su índole y sus proyecciones, para establecer una tipología y la diversidad de proyecciones en la vida entre los pueblos. Sería interesante, a la vez, estudiar los casos de buenas relaciones y buscar su explicación.